Funzione Strumentale Inclusione (DSA/Case management)

La Funzione Strumentale Inclusione (DSA/Case management) persegue gli obiettivi del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) al fine di garantire il diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali. Svolge le seguenti attività:

• promuove incontri inter-ordine e occasioni di aggiornamento/formazione con gli insegnanti;
• propone attività metodologiche finalizzate al successo formativo per tutti gli alunni e ne segue lo sviluppo;
• cura l’applicazione delle Procedure di istituto per alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e con Bisogni Educativi Speciali (BES);
• coordina l’attività dei referenti primaria e secondaria per alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA);
• è referente per le famiglie di alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e con Bisogni Educativi Speciali (BES) e collabora con la Dirigente Scolastica per garantire supporto alle famiglie interessate;
• tiene i rapporti con Rete Centro territoriale per l’inclusione (CTI);
• elabora insieme al Gruppo di Lavoro per l’inclusione il Piano Annuale dell’Inclusione (PAI) da divulgare nell’Istituto;
• si coordina con la funzione strumentale per la diversabilità;
• supervisiona la redazione del Piano Didattico Personalizzato (PDP);
• organizza e gestisce la documentazione inerente gli alunni segnalati ex L. 170/2010;
• segnala occasioni di aggiornamento ai colleghi in merito all’ambito di competenza;
• tiene i rapporti con le famiglie degli alunni stranieri;
• agevola la partecipazione ad iniziative di carattere interculturale e di alfabetizzazione;
• partecipa al Gruppo di Lavoro Inclusività (GLI);
• coordina e monitora i progetti che afferiscono all’area;
• mantiene i contatti con le Funzioni Strumentali (FF. SS.) POF, con il referente sui BES;
• mantiene i contatti con i mediatori e le famiglie;
• stesura relazione intermedia e finale.