Orientamento musicale scuola dell’infanzia

Il progetto di propedeutica musicale vuole essere un laboratorio promuove attività sonore e musicali finalizzate a sviluppare la sensibilità musicale.

L’educazione musicale offre al bambino nuove possibilità espressive e comunicative. Non solo stimola la percezione uditiva, ma lo incoraggia anche ad esprimere sensazioni ed emozioni. Imparare a fruire con piacere il suono in sé, la musica, il rumore, il silenzio, aiuta a prendere consapevolezza di una nuova dimensione.

La possibilità di comunicare con i suoni, con i rumori, costituisce per il bambino una modalità espressiva strettamente legata allo sviluppo motorio, cognitivo, affettivo-emotivo e sociale. All’interno del percorso educativo l’attenzione alla musica assume, quindi, un ruolo importante perché crea possibilità per arricchire il linguaggio, sviluppare la creatività e offrire occasioni per conoscere se stessi e il mondo.

• capacità pratico-musicali mediante la percezione della PULSAZIONE, della RITMICA e della MELODIA;
• cognizione di gruppo e dell’importanza del singolo, all’interno del gruppo stesso, per l’ottenimento di un buon prodotto ritmico-musicale;
• capacità di ascolto (di ritmo e suono) finalizzata all’ottenimento di un buon prodotto musicale;
• coordinazione motoria legata alla pulsazione e al ritmo;
• intonare brani semplici su una ridotta estensione melodica;
• distinguere diversi momenti sonori all’interno di un brano e associare i timbri ai loro strumenti.
• descrivere un suono (o un brano musicale) secondo i parametri musicali
• Sviluppo di un’immagine positiva del sè;
• Sviluppo dell’autostima, in relazione al buon esito dell’attività