Regolamento d’Istituto

Il Regolamento di istituto è la carta legislativa scolastica che stabilisce le modalità organizzative e gestionali della scuola volte a garantire la realizzazione del PTOF secondo criteri di trasparenza, coerenza ed equità. Le configurazioni dell’organizzazione scolastica descritte discendono dalla normativa vigente e dalle caratteristiche degli alunni, della scuola, delle famiglie e delle Comunità locali. Ha la finalità di: a) stabilire delle regole per il funzionamento generale dell’Istituto Scolastico; b) regolamentare i comportamenti individuali e collettivi; c) contribuire attraverso l’osservanza degli obblighi derivanti dalla convivenza civile, al conseguimento delle finalità educative e formative proprie dell’istituzione scolastica. Tali finalità saranno perseguite da tutte le componenti che interagiscono nella e con la scuola: alunni, genitori, operatori scolastici e Comunità locale. Il presente regolamento è stato elaborato tenendo conto del complesso delle principali fonti normative, contratti del personale della scuola, D.L.vo 297/94, D.L.vo 81/08, D.PR. 249/98, DPR 275/99, Legge 207/2015 e dei decreti attuativi che regolano i diversi ed articolati aspetti dell’istituzione scolastica. Questo regolamento è parte integrante del P.T.O.F. dell’Istituto Scolastico di Cunardo e può subire integrazioni o modifiche con successive delibere del Consiglio d’Istituto. Il Regolamento adottato dall’Istituto con delibera n° 3 del 2 ottobre 2019 è conforme ai principi e alle norme dello “Statuto delle Studentesse e degli Studenti” (emanato con il D.P.R. 24 giugno 1998 n° 249, modificato dal D.P.R. 235 del 21/11/2007), del Regolamento dell’Autonomia delle Istituzioni scolastiche (emanato con il D.P.R. 8 marzo 1999 n. 275), del D.P.R. 10 ottobre 1996, n° 567, e sue modifiche e integrazioni. Il Regolamento deve essere inteso come contratto tra Scuola, studente e famiglia e, come tale, vincolante per le parti. Ogni componente si impegna ad osservare e a far osservare il presente regolamento. È uno strumento a carattere formativo, che definisce le corrette norme relazionali e procedurali alle quali far riferimento, il cui rispetto diviene indice di consapevole e responsabile partecipazione alla vita scolastica.